Статья «Портфолио оптимальный способ накопительной оценки учащегося начальной школы»

 Статья «Портфолио оптимальный способ накопительной оценки учащегося начальной школы»

Соболева Т.И. учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. В. Белозерки

Портфолио

– перспективная форма представления индивидуальной направленности учебных достижений конкретного ученика. Портфолио выпускника может служить дополнением к результатам ЕГЭ или каких-либо иных форм экзаменов при поступлении в вуз, поскольку наиболее полно покрывает тот дефицит информации об абитуриенте, который неизбежен при любой экзаменационной процедуре.

Портфолио в качестве накопительной оценки отражает устойчивые и долговременные образовательные результаты, компенсируя эффект случайного успеха или неуспеха в ситуации экзамена, тестирования, а начинать создавать портфолио и уметь работать над ним необходимо с первой ступени обучения - начальной школы.

Материал портфолио собирается не один год, а на протяжении всего обучения. Основной смысл портфолио “Показать все, на что ты способен”.

Проблема

На основании требований ФГОС, в системе оценивания на начальной ступени обучения, рекомендуется использовать преимущественно внутреннюю оценку, выставляемую педагогом (школой), которая включает разнообразные методы оценивания.  Все эти методы, служат основой для дифференцированной аспектной оценки, а это не  дает достаточного представления о достижениях ребенка и достижениях  планируемых результатов обучения, которые адресованы учащимся требованиями стандарта.

Поэтому система должна быть дополнена методами позволяющими получать интегральную оценку, оценивающую суммарный результат  обучения учащегося. Одним из таких методов относящееся к интегральным оценкам является – ПОРТФОЛИО. 

Новизна

Портфолио ученика начальной школы – каждодневный творческий процесс который должен быть зафиксирован.

Портфолио может повлиять на рейтинг ученика при выпуске его из школы и поступлении в другие учебные заведения.

Цель:

Портфолио как результат накопительной оценки, которое формирует характеристику выпускника начальной школы

Портфолио это…

Философия портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной коммуникативной и др.) и является важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию.

В педагогической литературе портфолио характеризуется:

•  Коллекция работ учащегося, всесторонне демонстрирующая не только его 

учебные результаты, но и усилия, приложенные к их достижению;

• Выставка учебных достижений учащегося по данному предмету (или нескольким предметам) за данный период обучения (четверть, полугодие, год).

Министр образования В.М. Филиппов “Комсомольская правда” 14.01.2003г.  - “У каждого ученика будет “портфолио”, то есть индивидуальный “портфель” образовательных достижений – результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов”

Выводы

Созданный в результате реализации проекта метод интегрированной оценки знаний учащихся

 Портфолио отражает:

 результаты усилий затраченных детьми на протяжении длительного времени , требующих для своего выполнения активизации различных сторон учебной деятельности.

Портфолио:

•  Поддерживает и стимулирует учебную мотивацию школьников.

•  Развивает навыки рефлексивной и оценочной деятельности уч-ся.

•  Формирует умение учиться: ставить цели, планировать и организовывать

собственную учебную деятельность.

•  Закладывает дополнительные предпосылки и возможности для успешной

социализации.

•  Мотивирует  творческий рост ученика.

•  Укрепляет взаимодействие с семьей ученика, повышает заинтересованность родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка и совместной педагогической деятельности со школой.