Статья "Сказкотерапия с элементами песочной терапии в работе с детьми с ОВЗ"

Соболева Т.И.,учитель начальных классов, учитель-логопед ГБОУ СОШ с. В. Белозерки   Самарская обл.

За последнее десятилетие увеличилось количество детей с общим недоразвитием речи (ОНР), характер речевых патологий стал сложнее. Зачастую он имеет комбинированную форму, когда у ребенка одновременно нарушаются речь, развитие высших психических функций, состояние общей и мелкой моторики, ориентирование в пространстве, эмоционально волевая сфера, творческая активность.

Эти нарушения, если их вовремя не исправить в детском возрасте, вызывают трудности общения, а в дальнейшем влекут за собой определенные изменения личности в цепи развития «ребенок — подросток — взрослый», мешая детям в полной мере раскрыть свои природные способности и интеллектуальные возможности.

Это заставляет нас искать новые методы и формы работы, интегрировать в логопедию знание смежных дисциплин, стимулирует к разработке инновационных технологий в области коррекционно-развивающего обучения и воспитания.